读了近期几篇关于“幼儿园补习班”的评论，我认为“拼音、数学、英语”样样都补的补习班，实际上是幼儿教育小学化，这么做是扭曲幼儿天性与揠苗助长，实属误人子弟。
但是，时至今日，编印与销售教辅书、开办学前班、老师走穴任教、办学点收房屋租金等等，在一条龙的利益链下，哪个人与环节愿意主动退出？况且，一些家长在子虚乌有的“起跑线”蛊惑下，已经越陷越深，无力自拔。事已至此，能否通过立法来禁止学前教育。
我在报上看到，德国《基本法》（即宪法）第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校、即“幼儿园补习班”。
德国教育家对此解释，孩子在读小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。如果说非要对孩子进行学前教育的话，重点只能是三个方面：一是，基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。二是，孩子的动手能力。在幼儿园期间，孩子根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小主动做具体的事情。三是，培养孩子的情商，特别是领导力。
可见，德国的学前教育与这里的“幼儿园补习”有本质区别，而且这种教育是免费的。德国立法禁止学前教育的做法，值得教育部门与家长思考与借鉴。金陵晚报(南京) 镇江路 王建国
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